肖永凤，文学与新闻学院教授，是汉语言文学教育领域深耕细作的学者与教育者，她以三十余年的坚守与奉献，诠释教育真谛；她用智慧与爱，沁润无数学子的心灵。7163银河主站线路检测2024年度“学生最喜爱的老师”荣誉称号获得者。
以诚育学，引领教学革新
“当时是紧张局促的，仿佛整个世界的目光都聚焦在我身上。我几乎是照着书念，生怕遗漏任何一个知识点。”回忆起第一次站在讲台上的情景，肖永凤坦言道。与其他老师不同，她授课时不会刻意修饰言辞，更多的是深入浅出地进行讲授、让学生更好地理解知识点。正是这份质朴与真诚，她赢得了学生的认可与鼓励。第一次上课结束后，学生递给她一张写着“老师讲得很好，加油！”的小纸条，成为她此后教育生涯中最宝贵的动力源泉。
在肖永凤看来，教育不仅仅是传授知识，更是对学生心灵的启迪。她致力于让学生感受知识的魅力，激发他们的求知欲。课堂上，她秉持“传道授业、塑造人格”的原则，注重知识的传授，更重视智慧的启迪与人格的塑造。她以“庖丁解牛”的故事为引，希望学生们能像庖丁一样，干一行爱一行，保持对知识的热情与追求。
肖永凤常说，先有兴趣才有动力。为激发学生的学习兴趣，她勇于打破常规，创新教学方法。她鼓励学生们勇于探索自己的兴趣所在，并与专业知识相结合，在兴趣中感受知识的魅力。她指导的学生丁代雄，将书法爱好与专业相结合，创新地完成了毕业论文，该生毕业后在教育岗位上勤思善学、不断进取，这正是肖永凤教学改革成果取得成效的最好证明。
肖永凤深知教学与科研相辅相成。在教学过程中，她发现学生对古汉语音韵部分的学习有畏惧心理，便进行深入研究，撰写了《今古音对照 以简驭繁——古汉语音韵学教学法初探》一文，并将科研成果转化为教学资源。她巧妙地将现代汉语方言、成语与古汉语相结合，帮助学生更好地掌握古汉语知识。这种科研与教学相结合的理念，让她的课堂更加生动有趣，也让她在学术领域取得了丰硕成果。
在科研领域，她完成了省部级教改课题，主持完成了古代汉语和汉字学精品课程的建设，并在多个学术刊物上发表了近50篇论文，推动了教学与研究的结合，为学校的教研工作作出了积极的贡献。
以爱育心，助力学生成长
课堂上，肖永凤是学生的良师。她总能细心洞察学生需求，灵活调整教学方法。当学生有困惑时，她耐心倾听，循循善诱，用生动的例子让复杂枯燥的知识变得通俗易懂。她倡导学生养成批判性思维，鼓励学生提问，让学生在探索与发现中感受到学习的乐趣和成就感。汉语言文学专业2022级学生杨逸清说：“肖老师教汉字学时，经常绘制古文字形并解释各部件的含义，帮助我们理解汉字的演变过程。”
课余时间，肖永凤是学生的益友。她总是细心观察每位学生的情绪，及时给予鼓励与支持。面对实习期间因不擅长交流而沮丧的学生，她轻声安慰，指出其因与学生相处太少，彼此尚不熟悉而产生距离感。她建议该学生给自己两周时间，慢慢与学生相处。她的耐心和关爱，深深地印在学生心中，并鼓舞着学生将温暖与爱传递下去。
“肖老师在每个学期期末都会请我们吃饭，顺便了解我们的学习情况。饭桌上，她还像妈妈一样为我们夹菜。在亲切的交流中，我们充实了许多。”汉语言文学专业2022级学生周盈盈说。
谈及为何选择教师这一职业并坚持到至今时，肖永凤微笑着说：“我享受向学生传授知识、见证他们成长的过程，这让我感到无比的满足和自豪。”正是这份对教育的热爱与责任，让她在教育道路上越走越坚定，以爱育人、以心传道，书写着动人的教育篇章。（供稿/大学生记者团 罗美洁 编辑校对/王良豪 徐超 审核/管迪 陈挺）