2024年7月13日14:00，学院志道学术讲坛第2讲在奥学楼402正式开讲。本次讲坛邀请贵州省教育科学院副院长甘琼英博士作《基础教育教学成果的凝练与表达》的专题讲座，学校党委副书记、校长程绪权亲临现场指导讲坛活动，学院党政领导班子和全体教师参与，讲座由学院副院长王世斌博士主持。

本次论坛主讲人甘琼英是北京师范大学教育学博士，贵州省教育科学院副院长、研究员，主要从事教育政策、教师教育、教育经济与管理、民族教育、农村教育等研究。甘琼英副院长从教学成果的内涵、教学成果的选题、教学成果“果”的意蕴、模型和模式图构建的原理及成果简介的撰写五个方面，对基础教育教学成果如何凝练及成果简介撰写作了详细深入的介绍。她强调教学成果作为教育教学方案，需要从内涵及要素出发，遵循立德树人的根本育人逻辑，要注重培养学生的道德情操、人文精神和社会责任感，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

讲座结束后，甘琼英副院长和刘军明教授专门对学院王洪老师主持的基础教育教学成果报告《依“具身”致“和谐”:高中生发展性心理健康教育“具身养心”模式的实践与创新》进行打磨并提出具体改进意见。

通过本次讲坛活动，进一步明确了我院教育学科团队基础教育教学成果培育工作的重点，也为我院基础教育教学成果培育项目深入开展和实践检验指明了方向。下一步，我院将持续做好统筹规划，以基础教育教学成果培育为切入点和重要抓手，科学合理地把握培育过程，确保将培育过程作为解决教育实际问题、推动基础教育教学改革、提高教育质量的过程，促进教育教学工作的迭代更新，充分发挥育人功能，打造出更多具有推广价值和辐射效应，彰显我院教育学科特色的高水平基础教育教学成果。(供稿/教科院学科建设团队  编辑校对/杨洋  审核/邓薇  终审/卢爱华）

讲座现场

学术讨论