2024年12月11日15:00，学院志道学术讲坛第3讲在奥学楼401会议室正式开讲。本次讲坛邀请教育科学学院小学教育系主任陈立博士作《乡村小规模学校的跨年级教学问题》的专题讲座，讲座由教育学科团队胡小平博士主持，学科团队教师、部分学生参与。论坛特邀教育科学学院原院长赵碧玫教授、副院长王世斌博士两位专家作点评。

论坛开始前，胡小平博士介绍了主讲人陈立博士的基本情况，强调了此次论坛旨在聚焦学科建设与发展，学术前沿对话与交流探索，在提升学院科研水平和学科影响力方面具有重要意义。

本次论坛主讲人陈立教授是浙江大学比较教育学专业博士，马来西亚国立大学（UKM）访问学者，宁波大学学报（教育科学版）审稿人，主要从事外国教育研究。主持科研项目10项；公开发表学术论文33篇，其中8篇CSSCI来源期刊论文，3篇论文被人大复印报刊资料《高等教育》全文转载；出版个人学术专著1部，2篇专著章节；出版学术译著1部（第二译者）。陈立教授主要从“问题意识：对贵州A镇Z小学的观察”、“现实图景：城镇化中的乡村学校”、“关于乡村小规模学校问题的已有研究”、“课程、课堂与教学”、“概念溯源与释义”、“乡村小规模学校跨年级教学基本类型的定义”、“乡村小规模学校跨年级教学本土实践的反思”等7个方面对UNESCO所推广的四种乡村小规模学校跨年级课程教学的基本类型加以引介，梳理其认识论基础，并在国际比较的视野下，从宏观-中观-微观三层次提出乡村小规模学校跨年级教学本土实践的反思。

王世斌博士点评指出，本次论坛讲座实效性很强，学科团队教师应从本次论坛找到相关的研究问题。他从“三个度”对论坛进行点评，分别是：扎根实践有深度（即关注的领域是当前基础教育的痛点和难点）；立足国际有宽度（即从比较教育学研究角度，论坛带来的信息量很大）；学科融合有广度（研究要始终关注教学问题，要具备跨学科研究的视野）。最后指出，研究问题的选题落脚点要聚焦教学实践，真实的教学场景，带着人文情怀做研究，做接地气的研究；各位教师应积极转变观念，勇于面对挑战，以实际行动为教育科学学院的学科建设贡献自己的力量。

赵碧玫教授点评指出，若将学科建设喻为一架攀登高峰的梯子，学科定位就为其指引方向，而师资队伍、人才培养、学科研究等方面则恰如梯子上那一根根横梁。唯有方向准确，根基稳固，横梁坚实，这架梯子才能节节高升。赵碧玫教授从“问题找得准，要始终国家政策角度关注基础教育的痛点和难点”；“身在实践一线，开展接地气的课题研究”；“问题的现状分析到位，为课题研究找到充分的学理依据”。最后就复式教学和跨年级教学的内涵作了研讨交流，就如何开展跨年级教学研究提出相关建议和思路。

本次学术讲坛，与会教师们认真聆听，积极互动，现场气氛热烈。大家纷纷表示，将通过“志道学术讲坛”这个平台，共同搭建高水平、深层次的学术交流平台，将学科建设的论题深入探讨下去，携手促进学科建设高质量发展，为教育硕士点申报打基础，为服务地方基础教育尤其是乡村教育发展贡献智慧和力量。学科建设对于学院未来发展的重要价值，团队教师进一步明确了今后的工作重点和科研发展方向，教师深刻领悟到推动学院学科建设这项艰巨任务，需要每一位教师齐心协力、共同奋进。（供稿/教育科学学院学科团队  编辑校对/杨洋  审核/邓薇  终审/卢爱华）

陈立主讲

王世斌点评

赵碧玫点评