为进一步提高历史学专业人才培养质量，提升师范生教学实践能力，加强师范生培养与中学历史教学需求的紧密衔接，12月17日下午，马克思主义学院历史学系邀请具有丰富一线教学经验，贵州省省级骨干教师、六盘水市第二十四中学高级教师洪英华，在勤学楼202教室，面向历史学2021级全体学生及历史学系教师代表开展了题为《裁量和实施初中历史教学评价的两大焦点》的讲座，分享她在初中历史教学评价领域中的宝贵经验。讲座由历史学系系主任花琦主持。
讲座内容紧扣教育前沿中教学评价这一教育热点和难点问题，具有针对性和实用性。洪老师从“学业质量内涵的变迁”“学业质量的层次表现”“学业质量水平的测评”三个层次，由理论到实践，辅以实际案例，逐层解析在“双减”与2022版初中历史课程标准视野里，如何围绕学业质量开展历史教学评价，强调学业质量包含五个核心素养，是本世纪初三维目标的整合，是必备知识、关键能力和正确价值判断的新三维目标，需要测评来判断，命题出发于此，再反哺于此，构成了命题与教学相互倚靠和镜鉴的大格局。
通过本次讲座，历史学2021级同学们收获颇丰，深化了对初中历史最新教学评价理论、方法和策略的理解，对于正在开展和即将开展的校内外教育实践工作具有极强的指导性，有助于师范生将理论知识转化为实践能力，促进教育理论与实践的深度融合。
（供稿/花琦 编辑校对/杨雪莹 审核/杨永贵）
洪英华老师主讲
学生在主讲人指导下开展实践