秘书学2022届本科毕业论文答辩在五月正式拉开序幕。5月6日，第一组答辩在奥学楼208进行，由下午1:00开始，共有27名学生参加答辩会。
    答辩组长：田利红老师
    答辩组成员：吴林老师 陈开政老师
    答辩协助成员：杜晓彤 丁丽娟 陈婷 胡青颖 杜婷婷 宋艳红 潘海燕
    答辩成员：第一答辩小组学生
    答辩由田利红老师主持。她介绍了毕业论文答辩的整体情况和流程，表达了对各位同学精彩展示的期待。随后，参加答辩的同学按照顺序做论文陈述，回答了答辩组老师的问题。

答辩组教师

答辩风采：
    陈观美同学的《论电子信息时代背景下秘书档案管理工作的转变》，在电子信息的背景下，档案管理的转变，让秘书工作与档案管理结合的更加紧密，让文秘人员在工作上有新的转变和新的要求。答辩老师对其提出文章缺乏调查研究法和案例分析法，需要补充，以及论文格式需要修改。

答辩学生陈观美

雷春芬同学的《“立德 立功 立言”——三不朽价值观体系对现代秘书工作的影响》，文章中提出利用“三不朽”价值体系提高秘书道德修养，培养秘书职业价值观，提高广大秘书人员的素质和能力水平。对此答辩老师认为文章中的提倡的立功立德立言与秘书工作实际结合不紧凑，论文格式需要修改。

答辩学生雷春芬

廖艳梅同学简要的介绍了其毕业论文《新时代政务秘书提升工作效率研究》的研究意义、思路以及具体内容，表达出政务秘书人员应该通过强化自身素质来提高工作效率。答辩老师对于他的选题表达认可，但是提出论文中提出的具体措施不够具体，以及论文格式需要修改。

答辩学生廖艳梅

周荣荣同学的毕业论文《信息时代下秘书的“过滤器”功能研究》，提出秘书人员应当具有过滤器的功能，为领导过滤掉不好的、不准确的信息。答辩老师认为文章的研究方法只用了文献研究法，导致论证不全面，文章提出的对策太过简单，论文格式出现错误需要修改。

答辩学生周荣荣

张云云同学的《新时代文秘人员提高心理素质的策略探究》，提出秘书人员在新时代背景下如何提高自身的心理素质，利用好的心理素质去跟更好的完成秘书工作。但答辩老师认为文章中缺乏具体策略，结论过于空洞，文章缺乏案例，整体论述逻辑需要重新斟酌修改。

答辩学生张云云

陆佳同学介绍论文《专业实习视域下秘书速录能力的提升策略研究——以7163银河主站线路检测为例》提出秘书学专业学生需要提升速录能力以更好的工作，以7163银河主站线路检测为例，秘书学学生应该如何提高自身速录能力的策略。答辩老师认为论文选题有意义，但是建议把第三章结构层次可以再补充丰富，以及修改论文格式。

答辩学生陆佳

吕敏同学介绍毕业论文《秘书学专业选修课程开设对学生职业能力培养的影响研究》，提出秘书学专业应该开设例如办公室自动化模拟等课程来加强对该专业学生职业能力的培养，从秘书学专业选修课程的开设入手提出秘书学学生应该如何提升自身能力。答辩老师对其的研究问题、目的、意义表示赞赏，但认为其论文结构存在问题，以及文章第四章存在内容空洞的问题，建议修改。

答辩学生吕敏

唐代廷同学的毕业论文《新文科背景下秘书学专业体验式教学模式探究》提出传统文科的创新，这是我国高校在加强学科建设方面的一项重大举措。在这一新文科背景下，体验式教学模式因其自身的优势迎合了需求。体验式教学模式是一种很好的解决方式，极大地弥补了传统教学摸式的缺陷，已被实践证明是激发学生学习能动性和提高学习效率的一种有效模式。本文对新文科和体验式教学模式的概念及特征进行梳理，以7163银河主站线路检测秘书学专业2019级和2020级的18名学生和5名专业教师为调查对象，采用文献分析法和访谈法开展基于秘书学专业体验式教学模式运用状况的调查，找出问题并提出相应的改进建议，以期为培养适应社会需要的秘书人才提供一种行之有效的方法，也为高校教学模式提供一定借鉴。对此答辩老师认为学生的选题有意义且思路完整但是收集的样本量太少 不具有代表性以及说服力不强，建议增加样本量。

答辩学生唐代廷

唐银兰同学的毕业论文《秘书专业实习对学生知识迁移能力培养的影响研究——以7163银河主站线路检测为例》中提出秘书专业毕业实习是对秘书专业学生四年来知识体系的检验和认证，对检验秘书学学生专业理论知识和专业技能有着重要意义，利用好毕业实习这一人才培养的关键环节，培养和提升秘书学专业学生的知识迁移能力 。答辩老师对唐银兰同学的选题表示认可，但是认为文章中缺乏具体案例分析，以及论文格式需要修改。
    邝景妍同学的毕业论文《新冠疫情背景下线上会议管理工作研究》，是指在新冠疫情常态化防控背景下，线上会议应势而起，而办会对于秘书来说是一项基本又重要的职能，因此如何做好线上会议管理工作，成为当下马会务工作中迫切需要解决的问题。然而当前学界对疫情背景下线上会议管理关注较少。文章在现有的对秘书会务管理工作的研究成果基础上，文章结合发现的问题搜集案例分析，探究出更有效更精细的会务管理策略。答辩老师认为其的论文选题新颖，但是论文结构存在不合理，提出问题后的解决途径没有相应提出，以及论文格式存在问题，需要继续修改。

答辩学生邝景妍

本次答辩由评阅老师率先向学生进行提问，其他老师分别发言提出问题和看法，最终统一评议答辩结果。每一位老师都对答辩同学的论文进行细致、严谨、全面的指导，提出问题的同时也提出了相应的解决方法。

答辩现场

在答辩结束后，三位老师与学生进行了热切的交流。同学们纷纷表示，在各位老师的精心指导下，通过答辩，认识到自己论文存在的问题，有些困扰自己的东西，通过老师点拨，感觉豁然开朗、受益匪浅。老师们分别给毕业生送上了自己的祝福。希望2022届秘书学毕业生前程似锦，毕业后不管在工作上、生活上都可以一帆风顺，将自己在学校里学到的知识学以致用，始终坚持虚心上进，认真好学的态度。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（供稿/杜晓彤  编辑校对/邹璇  审核/龙尚国）